En éste blog encontrarán información acerca de un tema de
gran importancia desde hace décadas y que ha venido tomando aún más
contemporáneamente por las problemáticas que surgen en varios ámbitos como lo son: el ambiental, social, económico, cultural y político. Estamos hablando del “desarrollo sostenible”, aquí en la
divulgación de nuestro proyecto se mostrarán investigaciones sobre el mismo,
análisis de información recopilada, evidencias de trabajos de campo entre otras
cosas. Teniendo como base la transversalización de distintas áreas y asignaturas
identificando en qué aspectos éstas contribuyen y aportan para llegar a las
conclusiones y a la respuesta a la pregunta problema que fue redactada generalmente así: ¿Cómo generar un cambio de consciencia en los jóvenes del grupo 9°3 y del colegio Marceliana Saldarriaga para que tomemos consciencia y responsabilidad en cuánto al desarrollo sostenible y la preservación del ambiente?, ésta es la misma para cada
una de las áreas y asignaturas acompañada del objetivo general del proyecto que es: Generar un cambio de consciencia en los jóvenes de 9°3 y del colegio Marceliana Saldarriaga para que apoyemos un desarrollo sostenible desde el ámbito local. Sin embargo hay una relación entre la pregunta y cada una de las áreas y
asignaturas vinculadas, con temas específicos y alusivos a éstas.
Traducción: (Translation)
In this blog you will find information on a topic of great importance for decades and that has been taking even more contemporaneously by the problems that arise in various areas such as: environmental, social, economic, cultural and political. We are talking of "sustainable development", here in the dissemination of our project research on it, analysis of information collected, evidence of fieldwork among other things are displayed. On the basis of the mainstreaming of different areas and subjects identified in what respects they contribute and contribute to reach conclusions and the answer to the question problem which was drafted generally like this: How to generate a change of consciousness in the youth group 9th 3 and Marceliana Saldarriaga school to take awareness and responsibility in sustainable development and environmental preservation ?, this is the same for each of the areas and subjects accompanied overall objective of the project is: Generate a change of consciousness youth in 9th 3 and school Marceliana Saldarriaga for us to support sustainable development at the local level. However there is a relationship between the question and each of the areas and subjects linked with specific and alluding to these issues.
El proyecto, lo iniciamos desde el primer trimestre
del presente año (2015), y lo vamos a exponer a través de un Blogger publicando
todo el proceso de lo que se hizo desde el inicio, lo que se está haciendo
actualmente y lo que finalmente haremos es, mostrar evidencias, y éstas serían:
fotos y videos, en donde se observen las acciones que fomentan los miembros del colegio Marceliana Saldarriaga,
especialmente los estudiantes, en cuanto a los buenos hábitos que debemos tener
con la preservación del ambiente, como el cuidado de recursos naturales (agua y
energía eléctrica).
Traducción: (Translation)
Then the general justification of our project:
Overall, the concept of sustainable development refers to the need to integrate economic development policies of social and ecological factors, so that the problems of poverty are resolved and no natural resources of the planet are exhausted. For us it is important to develop this project because we believe that, as young people have a responsibility to start taking care mainly natural resources: water and electricity, thus supporting sustainable development.
This project is being promoted in order to identify what is sustainable development, and create awareness in school Marceliana Saldarriaga by argumentative texts, this mainly young students so we support sustainable development, thinking of future generations, so that they they can enjoy the natural resources that we often do not care and wasted, but that could change if we take responsibility from the individual level.
The project, which started from the first quarter of this year (2015), and we will expose through a Blogger publishing the whole process of what has been done since the beginning, which is currently being done and what ultimately will It is, show evidence, and these are: photos and videos, where actions that promote college members Marceliana Saldarriaga, especially students, in terms of good habits that we have to preserve the environment, and care are observed natural resources (water and electricity).
Traducción: (Translation)
In this blog you will find information on a topic of great importance for decades and that has been taking even more contemporaneously by the problems that arise in various areas such as: environmental, social, economic, cultural and political. We are talking of "sustainable development", here in the dissemination of our project research on it, analysis of information collected, evidence of fieldwork among other things are displayed. On the basis of the mainstreaming of different areas and subjects identified in what respects they contribute and contribute to reach conclusions and the answer to the question problem which was drafted generally like this: How to generate a change of consciousness in the youth group 9th 3 and Marceliana Saldarriaga school to take awareness and responsibility in sustainable development and environmental preservation ?, this is the same for each of the areas and subjects accompanied overall objective of the project is: Generate a change of consciousness youth in 9th 3 and school Marceliana Saldarriaga for us to support sustainable development at the local level. However there is a relationship between the question and each of the areas and subjects linked with specific and alluding to these issues.
A continuación
la justificación general de nuestro proyecto:
En términos generales, el concepto de desarrollo
sostenible alude a la necesidad de integrar a las políticas de desarrollo
económico los factores sociales y ecológicos, de manera que se solucionen los
problemas de pobreza y no se agoten los recursos naturales del planeta. Para
nosotros es importante elaborar éste proyecto porque pensamos que, como jóvenes
tenemos la responsabilidad de empezar a cuidar los recursos naturales
principalmente: el agua y la energía eléctrica, así apoyando un desarrollo
sostenible.
Éste proyecto se está promoviendo con el fin de
identificar qué es el desarrollo sostenible, y crear consciencia en el colegio
Marceliana Saldarriaga mediante textos argumentativos, esto principalmente en
los jóvenes estudiantes para que apoyemos un desarrollo sostenible, pensando en
las futuras generaciones, para que éstas puedan disfrutar de los recursos
naturales que nosotros muchas veces no cuidamos y malgastamos, pero eso puede
cambiar si tomamos responsabilidad desde el ámbito individual.
Traducción: (Translation)
Then the general justification of our project:
Overall, the concept of sustainable development refers to the need to integrate economic development policies of social and ecological factors, so that the problems of poverty are resolved and no natural resources of the planet are exhausted. For us it is important to develop this project because we believe that, as young people have a responsibility to start taking care mainly natural resources: water and electricity, thus supporting sustainable development.
This project is being promoted in order to identify what is sustainable development, and create awareness in school Marceliana Saldarriaga by argumentative texts, this mainly young students so we support sustainable development, thinking of future generations, so that they they can enjoy the natural resources that we often do not care and wasted, but that could change if we take responsibility from the individual level.
The project, which started from the first quarter of this year (2015), and we will expose through a Blogger publishing the whole process of what has been done since the beginning, which is currently being done and what ultimately will It is, show evidence, and these are: photos and videos, where actions that promote college members Marceliana Saldarriaga, especially students, in terms of good habits that we have to preserve the environment, and care are observed natural resources (water and electricity).
Las áreas y asignaturas vinculadas en el proyecto son:
Ciencias naturales (Biología, física y química), Ciencias sociales,
Matemáticas, Lengua castellana, Lengua extranjera, Educación religiosa y
Educación física (recreación y deportes).
Traducción: (Translation)
Areas and subjects related to the project are: natural sciences (biology, physics and chemistry), social studies, mathematics, Spanish Language, Foreign Language, Religious Education and Physical Education (sports and recreation).
Los objetivos específicos por cada área y asignatura son los siguientes:
Traducción: (Translation)
The specific objectives for each subject area are:
-Utilizar conceptos relacionados con biología durante todo el desarrollo del proyecto, para así llegar al objetivo general.
Traducción: (Translation)
Areas and subjects related to the project are: natural sciences (biology, physics and chemistry), social studies, mathematics, Spanish Language, Foreign Language, Religious Education and Physical Education (sports and recreation).
Los objetivos específicos por cada área y asignatura son los siguientes:
Traducción: (Translation)
The specific objectives for each subject area are:
1) Ciencias Naturales: (Biología)
-Utilizar conceptos relacionados con biología durante todo el desarrollo del proyecto, para así llegar al objetivo general.
-identificar las
consecuencias a largo plazo que trae el hecho de no preservar ni
cuidar el ambiente.
2) Ciencias Naturales: (Física
y Química)
-Emplear conceptos
relacionados con las asignaturas, para llevar a
cabo el proyecto y posteriormente llegar al objetivo general.
-Exponer carteleras en la institución
que hablen acerca de acciones que apoyen el desarrollo sostenible.
-Indagar sobre consecuencias
ambientales que pueden traer los desarrollos socio-económicos si no hay armonía
con el ambiente.
3) Ciencias Sociales:
-Capacitar a los miembros de
la institución para que tomemos responsabilidad y preservemos el ambiente.
-Tomar consciencia de la
armonía que debe haber entre el ambiente, la sociedad y la economía.
4) Matemáticas:
-Identificar que es el “desarrollo sostenible”, a lo largo de
la elaboración del proyecto usando datos estadísticos con relación a éste.
-Analizar el término “desarrollo sostenible” mediante la estadística, para demostrar datos que contribuyan a crear consciencia en
los miembros del colegio.
5) Lengua Castellana:
-Identificar qué es el “desarrollo sostenible”, informándonos a
lo largo de la elaboración del proyecto de aula.
-Explicar mediante textos
argumentativos la importancia que tiene, tomar responsabilidad de apoyar un
desarrollo sostenible.
-Mostrar consecuencias
informando objetivamente sobre qué puede traer el hecho de no cuidar y
preservar el ambiente.
6) Lengua Extranjera: (Foreign
Language)
-Emplear la lengua extranjera (inglés),
para llevar a cabo la clase propuesta y enriquecer nuestro conocimiento de la
misma.
-Employ the foreign language (English),
for carrying out the proposed class and enrich our knowledge of the same.
-Utilizar conceptos básicos de inglés
para la realización de la exposición del proyecto.
-Use basics of (English) for
carrying out the project exhibition.
7) Educación religiosa:
-Exponer presentaciones para
capacitar a los miembros del colegio Marceliana Saldarriaga mediante la
religión (ética, moral y valores axiológicos), con el fin de que tomemos
responsabilidad, en cuanto a crear consciencia y preservar el ambiente.
8) Educación Física:
(Recreación y deportes)
-Utilizar nuestros valores axiológicos para tomar
consciencia en cuanto a preservar el ambiente.
-Apoyar con responsabilidad un “desarrollo
sostenible” aplicando nuestros valores axiológicos, para satisfacer las
necesidades presentes, sin comprometer las de las generaciones futuras.